Учителя сетуют на увеличение нагрузки из-за ЕГЭ

Российская академия народного хозяйства и госслужбы (РАНХиГС) подвела итоги "Мониторинга эффективности школы. Учителя российских школ: проблемы и перспективы". Согласно данным исследования, оказавшимся в распоряжении ТАСС, 73% учителей высказали мнение о том, что за последние годы работать в школе стало труднее, что, по их мнению, связано с ростом сложностей во взаимоотношениях учителей с учащимися. При этом авторы обзора особо акцентируют внимание на том, что доля педагогов, считающих, что им стало труднее наладить отношения с детьми, за последний год выросла - с 14,9% до 15,6%. С бюрократической нагрузкой усложнение работы в школе связывают 79,4% учителей (84% в 2017 году). С учетом таких факторов, как большой объем учебной нагрузки учителей, медленные темпы обновления кадрового состава, неразвитость психолого-педагогического сопровождения, вопросам взаимопонимания учителей и учащихся, на наш взгляд, администрации школ необходимо уделять особое внимание.

Служба информации, фото – Mel.fm